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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 進入小學后,兒童的主導活動是

    2019年4月發(fā)展與教育心理學

    卷面總分：100分     試卷年份：2019.4    是否有答案：有   

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    進入小學后,兒童的主導活動是

    • A、游戲
    • B、學校學習
    • C、體育訓練
    • D、德育訓練
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    高斯說，有一條定理，我求證數(shù)年都沒有解決。終于在兩天之前我成功了……，像閃電一樣，謎一下子解開了。我自己也說不清是什么導線把我原先的知識和使我成功的東西連接了起來。高斯所述現(xiàn)象主要體現(xiàn)的是

    • A、注意的集中性
    • B、幻想的奇特性
    • C、邏輯的跳躍性
    • D、成果的突發(fā)性

    以下關(guān)于陳述性知識與程序性知識的區(qū)別，正確的表述是

    • A、從輸入輸出看，陳述性知識是相對靜止的，其輸入與輸出的內(nèi)容相同;而程序性知識是活動的,其輸入與輸出不同
    • B、從儲存來看，陳述性知識主要以產(chǎn)生式和產(chǎn)生式系統(tǒng)儲存;而程序性知識主要以命題和命題網(wǎng)絡與圖式的形式來儲存
    • C、從激活與提取來看，陳述性知識提取速度快；而程序性知識提取速度慢
    • D、從學習與遺忘速度來看，陳述性知識學習速度慢，遺忘也慢；而程序性知識學習速度快,遺忘速度也快

    奧蘇伯爾提出了知識學習的同化論。同化論的核心是

    • A、新知識的增加
    • B、舊知識的減少
    • C、新舊知識的轉(zhuǎn)化
    • D、新舊知識的相互作用

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